Skip directly to content


14 декабря проведены семинары-совещания «Методические аспекты реализации проекта «Успешный выпускник» для проектных школ г.Ак-Довурака, Бай-Тайгинского и Барун-Хемчикского кожуунов

Согласно плану-графику приоритетного проекта «Успешный выпускник», утвержденному Министерством образования и науки Республики Тыва, 14 декабря 2016 года был проведен выезд сотрудниками Тувинского института развития образования и повышения квалификации (далее ТИРОиПК) для проведения семинар-совещания «Методические аспекты реализации проекта «Успешный выпускник» в западные кожууны Республики Тыва (г.Ак-Довурак, Барун-Хемчикский и Бай-Тайгинский кожууны). Семинар-совещание «Методические аспекты реализации проекта «Успешный выпускник» был проведен на базе МБОУ СОШ №4 г.Ак-Довурак, также являющейся участником подпроекта «С аттестатом в будущее». Присутствовали директора и заместители директоров всех 10 школ участников проекта «Успешный выпускник»: МБОУ СОШ №1, МБОУ СОШ №2, МБОУ СОШ №4 г.Ак-Довурак; МБОУ СОШ с.Барлык, МБОУ СОШ с.Шекпээр Барун-Хемчикского кожууна; МБОУ Тээлинская СОШ, МБОУ Шуйская СОШ, МБОУ Хемчикская СОШ, МБОУ Кара-Хольская СОШ, МБОУ Бай-Талская СОШ Бай-Тайгинского кожууна. Непосредственно работу с представителями школ вели региональный куратор проекта- Наталья Викторовна Сагачева; проектный управляющий по математике, физике и профильному обучению- Анна Салчаковна Ооржак; проектный управляющий по русскому языку, истории, обществознанию и профильному обучению- Мерген Партизанович Монгуш. В ходе работы были проверены школьные программы перевода школы в эффективный режим работы, приведена в соответствие нормативно-правовая база школ необходимая для успешной реализации данного проекта, а также проведена сверка базы данных всех детей западных кожуунов. Заместители директоров отчитались о проведенной за месяц работе с учениками 11 классов: непосредственно ведется активная работа с рабочими тетрадями «Я сдам ЕГЭ», систематически (каждую неделю) проводятся контрольные срезы по рабочим тетрадям предметов математика и русский язык; тщательно отрабатывается каждый модуль по темам. Но в ходе беседы с детьми МБОУ СОШ №4 выяснилось, что такая работа с учениками 11 классов ведется, но не так активно, как говорили учителя. Были проведены мастер-классы для учеников 11 классов по русскому языку и математике, где присутствовали, также учителя предметники. Мастер-класс «Подготовка учащихся к ЕГЭ» по русскому языку дала Ооржак Алена Михайловна- учитель русского языка МБОУ СОШ №1 г.Шагонар. Присутствовали 13 учителей русского языка из всех вышеперечисленных школ. На уроке дети активно работали, выполняли в основном 19,20 задания ЕГЭ. Чувствовалось, что они материал знают. Для учителей- предметников было интересно, увидеть работу детей с новым педагогом. Учитель русского языка Судер-оол Любовь Анатольевна рассказала о том, как она готовит детей к ЕГЭ. Познакомила других педагогов со своей документацией по подготовке к экзамену, обменялась электронными адресами с другими педагогами. Мастер-класс «Подготовка учащихся к ЕГЭ» по математике дали Монгуш Айлана Севеновна и Манды Марина Монгун-ооловна методисты кафедры ФМиДО ТИРОиПК. Присутствовало 16 учителей математики из школ участников проекта. В ходе работы были проанализированы результатов первого замера (пробного ЕГЭ базового уровня математики; анализ тестирования учителей математики в ноябре 2016 г.; методика решения заданий из КИМов базового уровня (задания 16, 17, 18, 19, 20); обмен опытом по решению задач из КИМов профильного уровня математики задания № 13, 14, 16). По результатам работы рекомендовано: тьюторство обучающимися организовать по темам (заданиям КИМов); сетевое взаимодействие реализовать на уровне кожуунного методического объединения с привлечением учителей опорных базовых школ. В целях повышения эффективности и усиления практической направленности выездных семинаров, учителя- предметники изъявили желание: 1. проводить консультации выпускникам 11 классов преподавателями ТИРОиПК и учителями лидерами математического образования республики в присутствии учителей-предметников (мастер-классы). 2. для минимизации отвлечения учителей от образовательного процесса и подготовки учащихся к ГИА курсовые мероприятия проводить в дистанционной форме (вебинары, видео-уроки, лекции, очно-заочные курсы). 3. рассмотреть возможность оказания индивидуальной методической помощи учителям с выездом в школы, имеющих низкие результаты по ежемесячным региональным замерам.

Дата публикации: 
19/12/2016